Навчання техніці дриблінгу в дитячій футбольній школі

У дитячій футбольній школі методика навчання техніці дриблінгу (обманних рухів, фінтів, обведення) відповідає всім загальним педагогічним принципам навчання і сприяє формуванню автоматизму у дитини. Але, на жаль, у деяких тренерів виникають складнощі при виборі засобів і способів для досягнення цієї мети. Є кілька причин виникнення цих проблем:

1. Автоматизм досягається при багаторазовому повторенні одних і тих же технічних дій з постійними інтервалами часу між ними. Але на відміну від навчання в спортивній футбольній секції іншим групам технічних прийомів, дриблінг більше залежить від швидкої зміни зовнішніх умов виконання руху. Тут все залежить не тільки від вихованця, але і від реакції суперника. Тобто дитина повинна навчитися в ході виконання фінта змінити його, якщо стає очевидним, що первинний рух, кажучи футбольним терміном «не проходить». Часто треба відразу міняти задумане, а іноді це робити кілька разів.
2. Дриблінг найбільш залежний від індивідуальних фізичних (психологічних) якостей гравця. У футбольній школі можна навчити дитину техніці удару підйомом, виконуваним з низьким відсотком браку і застосувати вивчений удар до ігрової ситуації. Але не можна дати гарантію, що при навчанні фінта, який може вимагати від гравця прояву якоїсь фізичної якості (наприклад, стартової швидкості) на дуже високому рівні, він буде виконаний.

Для ефективного навчання дриблінгу в дитячій секції тренер повинен:

• адаптувати методику навчання до особливостей застосування дриблінгу в грі.
• індивідуально підходити до вибору складових частин дриблінгу (конкретних фінтів, обманних рухів, обігравання і т. д.).
• враховувати ігрове амплуа юного футболіста.
• кількість тренувального часу, що виділяється на навчання дриблінгу, співвіднести з індивідуальними особливостями юного футболіста (чим вище здатності до дриблінгу, тим більше часу приділяти йому).
• звертати увагу не тільки «на вихід» з дриблінгу (результат виконання фінтів), але і «на вхід» в рух.
• орієнтуватися на вік і / або рівень підготовки гравця. Від цього залежить вибір засобів і способів навчання.

Дитячий тренер повинен зрозуміти, чи є дриблінг вирішальним в конкурентній боротьбі для конкретного вихованця, і при необхідності максимально збільшити тренувальний час або це якість, яку треба «підтягнути» до необхідного «середнього рівня».

Етапи навчання техніці дриблінгу для дітей:

1. Природний. Починається відразу після першого торкання дитини м'яча в грі з воротами. На сьогоднішній час це 3-5 років. Закінчення етапу 7-9 років. Тут у футбольній академії повинні виявити уподобання дитини у дриблінгу, визначити фізичні якості здатні витягнути якісь фінти на високий рівень, розкріпачити гравця, дати відчути задоволення від дриблінгу, показати всю лінійку фінтів, м'яко направляти гравця в більш глибокому засвоєнні «своїх» фінтів.
2. Загальний (базовий). Потрібно до 7-9 років привчити гравця до оцінки свого дриблінгу по кінцевому результату і дати перше уявлення про тактику дриблінгу (види дриблінгу, зони застосування).
3. Селективний (від лат. selectio — вибирати). Проходить з 9-11 до 12-13 років. У спортивній школі на даному етапі повинні вибрати вид дриблінгу і ряд фінтів, які можна «витягнути» на дуже високий рівень виконання, почати спеціалізоване навчання обраними варіантами дриблінгу.
4. Спеціалізований (індивідуальний). Від 14 років і старше. Напрацювання вивченого матеріалу до автоматизму, застосування в грі.